ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!

Сообщество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (и не только...)

« Октябрь 2022 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

Методы и приемы стимуляции речевого развития у дошкольников с моторной алалией

tasoteka | 03 Апрель, 2015 11:47

В материале представлен опыт работы с детьми двух— четырех лет, страдающими моторной алалией.

Задания обеспечивают этапность и постепенность работы с неговорящим ребенком, что предполагает определенную последовательность, а именно: преодоление речевого негативизма, вызывание желания гово­рить, уточнение произношения гласных и простых согласных звуков на материале звукоподражаний, заучивание двуслож­ных слов сначала из одинаковых слогов, потом из разных, формирование глагольного словаря, уточнение и расширение номинативного словаря, формирование простейшей фразы из отработанных слов.

Начиная занятия с использованием представленных ниже заданий, помните о том, что ребенок должен говорить не по настоянию взрослого. Он должен захотеть говорить сам. Взрослому необ­ходимо хвалить малыша за любое проявление инициативы, поощрять его, показывать образцы правильной речи. Произ­носите слова четко, правильно. Ни в коем случае не повто­ряйте речевых ошибок крохи и не смейтесь над тем, как он говорит.

Когда работа по заданиям будет закончена и малыш легко сможет повторять за вами или даже самостоятельно проговаривать слова и предложения, выучите с ним небольшие стихотворения, которые встречаются в заданиях, это способству­ет развитию памяти. Ничего страшного, если сначала ребенок будет только договаривать отдельные слова. После нескольких повторов он сможет рассказать стихотворение сам.

 

1. Вызывание гласных звуков

1. Вытягиваем губы трубочкой, громко поем:

— У-у-у!

Предлагаем ребенку спеть вместе:

— У-у-у!

Рассматриваем с ребенком картинку, изображающую па­ровозик, или игрушечный паровозик.

—   Как гудит паровоз?

—   У-у-у!

2. Показываем малышу, как нужно широко открыть рот и спеть:

— А-а-а!

Предлагаем спеть вместе:

— А-а-а!

Рассматриваем картинку или берем на руки куклу и начи­наем ее укачивать.

—   Как укачивают куклу?

—   А-а-а!

3. Округляем губы, громко поем:

— О-о-о!

Предлагаем ребенку спеть вместе:

— О-о-о!

Рассматриваем картинку или показываем, как плачет мальчик, у которого болит зуб.

—   Как плачет мальчик, у которого болит зуб?

—   О-о-о!

4. Растягиваем губы в улыбку, громко поем:

— И-и-и!

Предлагаем ребенку спеть вместе:

— И-и-и!

Рассматриваем картинку или берем в руки игрушечную лошадку.

—   Как кричит лошадка?

—   И-и-и!

2. Уточнение произношения гласных звуков

1. Рассматриваем с ребенком картинку; объясняем, что малыш поднимается по лесенке, а потом спускается по ней. Делаем упражнение «Лесенка»: поем гласные звуки так, как будто голос поднимается и спускается по лесенке (повышение
и понижение тона):

—   У-у-у!

—   А-а-а!

—   О-о-о!

—   И-и-и!

2. Пение на мягкой атаке голоса цепочек гласных звуков:

—   У-а-о-и!

—   А-о-и-у!

—   О-и-у-а!

—   И-у-а-о!

3. Закрепляем материал прошлого занятия:

—   Как гудит паровоз?

—   У-у-у!

—   Как мама укачивает малыша?

—   А-а-а! И т. п.

3. Пение слияний гласных звуков

1. Рассматриваем с ребенком картинку: дети заблудились в лесу, они кричат: «Ау! Ау!»

—   Как кричат дети?

—   Ау! Ау!

2. Рассматриваем картинку: малыш плачет: «Уа! Уа!»

—   Как плачет малыш?

—   Уа! Уа!

3. Рассматриваем картинку: ослик кричит: «Иа! Иа!»

—  Как кричит ослик?

-    Иа! Иа!

4.  Уточнение произношения согласных звуков

в звукоподражаниях

Рассматриваем с малышом картинки или игрушки, назы­ваем их (не используем сложных для восприятия ребенка гла­голов блеет, мяукает и т.п.), произносим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе.

  1. Это корова. Корова мычит: «Му-му-му!»                                                          Как кричит корова?
  2. Это коза. Коза кричит: «Ме-ме-ме!»                                                               Как кричит коза?
  3. Это кошка. Кошка кричит: «Мяу! Мяу!»                                                             Как кричит кошка?
  4. Это цыпленок. Цыпленок пищит: «Пи-пи-пи!»                                                                          Как пищит цыпленок?
  5. Это овечка. Овечка кричит: «Бе-бе-бе!»                                                                 Как кричит овечка?
  6. Это собака. Собака лает: «Гав! Гав! Гав!»                                                             Как лает собака?

 

5.  Уточнение произношения согласных звуков

в звукоподражаниях

Рассматриваем с малышом картинки или игрушки, выра­зительно читаем двустишия, предлагаем малышу произнести звукоподражания вместе:

«Мяу! Мяу!» —

Рыжий кот.

Он у бабушки живет.

«Гав! Гав! Гав!» —                                                                                                                                    Лохматый пес.

                            Хвост кольцом и черный нос.

«И-го-го!» —

Вот это конь!

Хвост и грива как огонь.

«Бе-бе-бе!» —

Барашек черный.

Он веселый и проворный.

«Ме! — кричит козел сердито. —                                                                                                                                                      Опрокинуто корыто!»

«Му! My! My! — кричит корова. —                                                                                                                                                        Забодаю Катю с Вовой!»

6.         Уточнение произношения согласных звуков

в звукоподражаниях

Рассматриваем с малышом картинки или игрушки и называем их, выразительно читаем стихотворения, предлагаем малышу произнести звукоподражания вместе:

«Мяу! Мяу! — плачет киска.                                                                                                                                                                           — Мяу! Мяу! — возле миски. —                                                                                                                                                                          Быстро дайте молока                                                                                                                                                                                               Для котенка и щенка».

«Гав! Гав! Гав!» —                                                                                                                                                         Щенок в корзинке.                                                                                                                                                                 «Гав! Гав! Гав!» —                                                                                                                                                           Пятно на спинке.                                                                                                                                                                  «Очень страшно одному.                                                                                                                                                        Где же мама? Не пойму!»

7. Уточнение произношения согласных звуков

в звукоподражаниях

Рассматриваем с малышом картинки или игрушки, называем их (не используем сложных для восприятия ребенка глаголов кудахчет, гогочет, кукарекает), произносим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе:

1. Это курочка. Курочка кричит: «Ко! Ко! Ко!»

Как кричит курочка?

  1. Это гусь. Гусь кричит: «Га! Га! Га!»                                                                                                                                              Как кричит гусь?
  2. Это кукушка. Кукушка кукует: «Ку-ку!»                                                                                                                                                       Как кукует кукушка?
  3. Это лягушка. Лягушка квакает: «Ква! Ква! Ква!»                                                                                                                                                              Как квакает лягушка?
  4. Это утка. Утка крякает: «Кря! Кря! Кря!»                                                                                                                                                           Как крякает утка?
  5. Это петушок. Петушок поет: «Ку-ка-ре-ку!»                                                                                                                                                                      Как поет петушок?

8.  Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с малышом картинки или игрушки, назы­ваем их, произносим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе:

  1. Машина гудит: би-би-би!                                                                                                                                                                                          Как гудит машина?
  2. Мальчик играет на барабане: бум! Бум! Бум!                                                                                                                                                                                         Как играет мальчик?
  3. Папа стучит молотком: тук-тук-тук!                                                                                                                                                             Как папа стучит молотком?
  4. Девочка звонит в колокольчик: динь! Динь! Динь!                                                                                                                                                                            Как звенит колокольчик?
  5. Мальчик играет на дудочке: ду! Ду! Ду!                                                                                                                                                          Как мальчик играет на дудочке?

Предлагаем малышу покатать машинку и показать, как она гу­дит; поиграть на барабане и произнести звукоподражание и т. п.

9.  Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с малышом картинки, называем их, произ­носим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе:

  1. Малыш топает: топ-топ-топ!                                                                                                                                                              Как топает малыш?
  2. Вода капает: кап-кап-кап!                                                                                                                                                                                                Как капает вода?

3.Часы тикают: тик-так!                                                                                                                            Как тикают часы?

  1. Часы бьют: бом-бом-бом!                                                                                Как бьют часы?
  2. Охотник стреляет: пиф-паф!                                                                     Как стреляет охотник?
  3. Зайчик прыгает: прыг-прыг!                                                                        Как прыгает зайчик?

 

10. Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с малышом картинки, называем их, произ­носим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе:

  1. Мальчик погоняет лошадку: «Но! Но! Но!»                                                                            Как мальчик погоняет лошадку?
  2. Девочка наказывает куклу: «На! На! На!»

Как девочка наказывает куклу?

  1. Дядя погоняет ослика: «Ну! Ну! Ну!»                                                                       Как дядя погоняет ослика?
  2. Малыш не хочет есть: «Не! Не! Не!»                                                                                 Как капризничает малыш?

 

11. Вызывание междометий

Рассматриваем с малышом картинки, называем их. Про­износим звукоподражания, предлагаем малышу произнести их вместе.

1. Мячик упал в воду:

—  Ах! Ах! Ах!

2. У девочки болит зуб:

—  Ох! Ох! Ох!

3. Дети качаются на качелях:

—  Ух! Ух! Ух!

4. Папа рубит дрова:

—  Эх! Эх! Эх!

12. Заучивание слов из одинаковых слогов

Рассматриваем с малышом и называем картинки, предла­гаем малышу произнести слова вместе.

папа                   Нана

мама                  Тата

ляля                   баба

дядя                   би-би

13. Уточнение произношения гласных и согласных звуков

Рассматриваем с ребенком картинку, комментируем ее:

— Девочка заблудилась в лесу. Она кричит: «Папа! Ау! Мама! Ау! Тетя! Ау! Дядя! Ау! Нана! Ау! Нина! Ау!»

Помоги девочке, покричи вместе с ней.

14. Уточнение произношения гласных и согласных звуков

Показываем ребенку картинку, рассказываем:

— У Кати Ляля. Катя, дай Лялю!

—  Тетя, на Лялю! Просим ребенка повторить.

15. Уточнение произношения гласных и согласных звуков

Показываем ребенку картинку, рассказываем:

—   Это Вова. У Вовы би-би. Вова, дай би-би.

—   Тетя, на би-би. Мама, на би-би. Папа, на би-би.                                                                             Просим ребенка повторить.

16. Заучивание слов, обозначающих людей из ближайшего окружения ребенка

Подберите фотографии членов семьи, покажите их ребен­ку, назовите членов семьи, попросите ребенка самого показать и назвать.

Задавайте ребенку вопросы:

—   Где мама?

—   Где папа?

—   Где баба? И т.д.

Пусть ребенок показывает и называет членов семьи. Подберите фотографии для составления простых предло­жений:

—   Мама идет.

—   Папа сидит.

—   ---  Катя ест суп.

17. Заучивание слов — названий игрушек.

 Работа над простым предложением

Покажите малышу картинки с изображениями игрушек и назовите их. Попросите ребенка: «Покажи зайку, мишку, куклу» и т. п. Пусть ребенок проговаривает слова вместе с вами, потом самостоятельно.

Работаем над простыми предложениями:

—   Папа, дай кису.

—   Мама, на кубик.

—   Вова, кати мяч.

18.  Уточнение произношения звуков [М], [М']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

мама                          мыть                     Моя мама,

муха                           мыло                    Мой мяч.

моя                            мою                       Мою мяч.

мой                            мяч                        Мама, муха!

 

19. Уточнение произношения звуков [П], [ГГ]

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

папа           петь                пили            Папа, пили.

Петя          пить                 пей              Петя, пей.

пух          пилить               пой              Папа, пой.

 

20. Уточнение произношения звуков [Б], [Б']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

баба                          бить                      Боба, бей!

Боба                          бей

Бобик                        бак

Вот баба. Баба у дома. Бобик на бабу: «Ав! Ав!» Бобик, это баба!

21.  Уточнение произношения звуков [Ф], [Ф']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим
ребенка проговаривать слова и предложения.
Фома      кофе              Вот туфли.        У мамы туфли.

Федя      кофта             Вот кофта.            У Фени кофта.

Фима      туфли            Папа, пей кофе.

 

22. Уточнение произношения звуков [В], [В']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим
ребенка проговаривать слова и предложения,
вата       Вова               Вот вата.         У Вити вода,

вода       Витя               Вот вода.             Вова, пей воду.

Ваня      ванна             У Вовы вата.       Мама моет Вову.

 

23. Уточнение произношения звуков [Т], [Т]

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим
ребенка проговаривать слова и предложения.
Таня            тетя              Вот Тома.          У тети Таня и Тома.

Тома            кот                У Тимы кот.          Тут Тима и Таня.

Тима

24. Уточнение произношения звуков [Д], [Д']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.
дом              Даня          вода                 Это дом.

дым             Дуня            куда               Это дым.

дыня            Дина            дай                У дома дуб.

дуб               дядя          дать                  У Димы дыня.

ДУДКА

У Димы дудка. Дима:

— Ду! Ду! Ду!

ДЫНЯ

У Дины дыня.

—  Дина, дай дыню!

—  На, Дуня, дыню!

25.  Уточнение произношения звуков [Н], [Н']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

Нана                              Ната                         Тут Ната.

Нина                              нота                         Вот Нина.

Нона                              кино                         Там Инна.

Анна                               нога                          Болит нога.

Инна                              ноги

26. Уточнение произношения звуков [К], [К']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим
ребенка проговаривать слова и предложения.
Катя       кот      кати                   У Кати киса.      Вот кит.

киса        кит      мак                   Катя, кати!

МАК

У Кати мак.

—   На, мама, мак.

—   Дай, Катя, мак.

 

27. Уточнение произношения звуков [Г], [Г']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

Гена                                 ноги                                  гони

гусь                                   беги                                  гуди

гуси                                  губы                                  где

ГУСИ

—   Гена, где гуси?

—   Вот гуси. Гуси: «Га-га-га!»

—   Гена, беги!

 

28.  Уточнение произношения звуков [X], [X']

Рассматриваем с ребенком картинки, называем их. Учим ребенка проговаривать слова и предложения.

хата            пух                 У нас хата.               Вот муха,

халат          мех                Хата мала.               У зайки пух.

уха              муха              У мамы халат.         Ухо болит,

ухо              тихо               У кисы мех.              Вова ест уху.

 

29. Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с ребенком картинки, выразительно читаем стихотворение, предлагаем ребенку вместе произносить звуко­подражания.

Я люблю свои игрушки —                                                                              Киску, зайку и лягушку,

Заводного петушка                                                                              И пушистого щенка.

—  Мяу-мяу! — киска плачет.

—  Ква-ква-ква! — лягушка скачет.

—  Гав-гав-гав! — кричит щенок.

—  Ку-ка-ре-ку! — петушок.                                                                           Я люблю свои игрушки

И подолгу в них играю.                                                                       Киску, зайку и лягушку                                                                  На машине я катаю.

—  Мяу-мяу! — киска плачет.

—  Ква-ква-ква! — лягушка скачет.

—  Гав-гав-гав! — кричит щенок.

—  Ку-ка-ре-ку! — петушок.

 

 

30. Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с ребенком картинки, выразительно чита­ем стихотворение, предлагаем ребенку вместе произносить слоги.

ДОМ

Строим дом — ом, ом,                                                                  Впятером — ом, ом.                                                                              Вот окошко, крыша вот.                                                                          От-от-от, от-от-от.

Кубик красный, кубик синий                                                             Подвозите на машине.                                                                            Подвозите на машине                                                                                   Кубик красный, кубик синий.

Дом растет — от, от,                                                                      Видит кот — от, от.

Крыша вот, а вот труба.                                                                            Ба-ба-ба, ба-ба-ба.

Кубик красный, кубик синий                                                                            Подвозите на машине.                                                                            Подвозите на машине                                                                                        Кубик красный, кубик синий.

 

 

31. Уточнение произношения согласных звуков

Рассматриваем с ребенком картинки, выразительно чита­ем стихотворение, предлагаем ребенку вместе произносить слоги.

 

ДОЖДЬ

Сильный дождь идет в саду.                                                                                    Ду-ду-ду! Ду-ду-ду!                                                                                                     В лужи он налил воды.                                                                                    Ды-ды-ды! Ды-ды-ды!                                                                                 С

Share |

Рекомендуемые публикации

Комментарии

Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
  • Совет недели:

      Часто мы не хотим видеть счастье, посылаемое судьбой, потому что представляем его по другому.

  • Разделы

  • Вступайте в клуб!

  • Чат:

  • Обсудим?:

  • Полезные ссылки

    Последние...

    Архивы

    Поиск

    Синдикат

      RSS 0.90 RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 0.3
  • География посетителей:

      free counters
  • Администрация сайта РЅРµ несёт ответственности Р·Р° размещаемый пользователями контент.