ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!

Сообщество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (и не только...)

« Октябрь 2015 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  

Правильно ли говорит ваш ребенок?

tasoteka | 28 Октябрь, 2015 09:21

Порою умственно и психически нормально развивающиеся дети испытывают трудности в овладении речью. Чаще всего это бывает в тех случаях, когда ребенок много болеет, по каким – то причинам часто отсутствует в детском саду.

Ни для кого не секрет, что совместная деятельность роди­телей и специалистов дает наиболее эффективный результат в коррекционной работе с детьми.

 (Читать дальше...)

Share |

Рекомендации родителям гиперактивных детей

tasoteka | 28 Октябрь, 2015 09:15

“Гипер...” — (от греч. Hyper — над, сверху) — составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово “активный” пришло в русский язык из латинского “a tivus” и означает “действенный, деятельный”.

Авторы психологического словаря относят к внешним проявлениям гиперактивности невнимательность, отвлекаемость, импульсивность, повышенную двигательную активность. Часто гиперактивности сопутствуют проблемы во взаимоотношениях с окружающими, трудности в обучении, низкая самооценка. При этом уровень интеллектуального развития у детей не зависит от степени гиперактивности и может превышать показатели возрастной нормы. Первые проявления гиперактивности наблюдаются в возрасте до 7 лет и чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек.

 (Читать дальше...)

Share |

Коррекционная работа с детьми первого года. II этап – возраст ребенка 3-6 месяцев

tasoteka | 26 Октябрь, 2015 07:36

Коррекционная работа с детьми первого года.  

II этап – возраст ребенка 3-6 месяцев

Мы продолжаем размещать материалы, расширяюшие представления родителей о направлениях, путях коррекционной помощи малышам первого года жизни. В предыдущей статье мы писали, что коррекционный процесс проходит в четыре этапа и разместили материалы первого этапа, в которых рассказывается о важнейших задачах развития ребенка первых трех месяцев жизни. Сейчас мы размещаем материалы II этапа коррекционной помощи детям, теперь уже "немного подросшим", в которых раскрываются направления развития малышей, возраст которых 3-6 месяцев.

 (Читать дальше...)

Share |

Рекомендации родителям детей с расстройствами аутистического спектра

tasoteka | 23 Октябрь, 2015 09:10

“Аутичность — (от греческого — сам) — обозначает крайние формы нарушения контактов, уход от реальности в мир собственных переживаний”. Такое определение аутизма дано в психологическом словаре. Этот термин обозначает целый комплекс психических и поведенческих расстройств.

 (Читать дальше...)

Share |

Коррекционная работа с детьми первого года. I этап – возраст ребенка 1-3 месяца

tasoteka | 19 Октябрь, 2015 07:32

Коррекционная работа с детьми первого года. 

I этап – возраст ребенка 1-3 месяца

В отечественной и зарубежной специальной педагогике в последние годы значительно возрос интерес к возможно более ранней коррекции отклонений в развитии детей. Раннее начало коррекционно-педагогической работы имеет особое значение в учреждениях интернатного типа, где с первых месяцев жизни воспитываются дети, оставшиеся без попечения родителей, развитие которых обусловлено сочетанием биологических факторов риска с неблагоприятными социально-психологическими факторами, в том числе с лишением ребенка эмоционально-психологической связи с матерью или лицом, ее заменяющим.

 (Читать дальше...)

Share |

Рекомендации родителям тревожного ребенка

tasoteka | 16 Октябрь, 2015 09:05

В психологическом словаре дано следующее определение тревожности: это “индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают”.

Следует отличать тревогу от тревожности.

 (Читать дальше...)

Share |

Рекомендации родителям агрессивного ребенка

tasoteka | 09 Октябрь, 2015 09:01

Агрессия - это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.)”. Причины появления агрессии у детей могут быть самыми разными. Материал смотрите во вложенном файле 09.10.docx

Share |

Помощь ребенку в приготовлении домашнего задания

tasoteka | 02 Октябрь, 2015 08:51

Какой должна быть атмосфера дома при выполнении уроков, и чем она должна отличаться от школьной? Прежде всего, занятия дома должны быть лишены школьной напряженности, ребенок может встать и подвигаться, как ему хочется. Родитель в роли учителя не ставит оценок.

 (Читать дальше...)

Share |

  • Совет недели:

      Часто мы не хотим видеть счастье, посылаемое судьбой, потому что представляем его по другому.

  • Разделы

  • Вступайте в клуб!

  • Чат:

  • Обсудим?:

  • Полезные ссылки

    Последние...

    Архивы

    Поиск

    Синдикат

      RSS 0.90 RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 0.3
  • География посетителей:

      free counters
  • Администрация сайта РЅРµ несёт ответственности Р·Р° размещаемый пользователями контент.