Знание основ информатики в настоящее время для обучения в начальной школе не является обязательным, по сравнению, например, с навыками счета, чтения или даже письма. Однако обучение дошкольников основам информатики, безусловно, принесет определенную пользу в развитии ребенка с...

 Многие родители, часто задают такой вопрос специалистам. Термин вызывает у них не только не понимание, но и страх ведь они не знают, как  можно помочь своему ребенку справиться с этим состоянием. Поведение – это деятельность, осуществляющая связь организма с окружающей...

        Проблема обращения к такому специалисту, как детский логопед, встает перед каждой мамой с малышом 2-6 лет – в период активного становления его речи. Ситуация осложняется тем, что логопед в детском саду, куда ходит ребенок, не всегда доступен, а...

  Чем отличается Вальдорфская педагогика и метод Марии Монтессори от традиционной педагогики ?              Три-четыре года – возраст, когда характер ребенка впервые начинает проявляться по-настоящему ярко. Уже...

 Важен ли режим дня дошкольника с неврологическими нарушениями? Правильный режим дня – одно из важных условий нормального развития и роста дошкольника Особенно это важно для ребенка в развитии, которого есть проблемы: эмоционально неустойчив, раздражителен, утомляем,...

   Сенсорное воспитание – это воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия ребенком окружающей действительности. Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Успешность физического, умственного и...

Дети с церебральным параличом испытывают особые трудности при овладении навыками самообслуживания (умением самостоятельно есть, одеваться и раздеваться, общегигиеническими навыками). Нарушения двигательного и психического развития при ДЦП, трудности, которые испытывают дети в повседневной...

Взрослому  необходимо помнить о правильной организации двигательного режима ребенка с ДЦП. Родитель подбирает наиболее удобное для ребенка положение за столом во время проведения игр. Также взрослым важно помнить, что у детей данной категории не только не сформированы двигательные...

Методика зрительно-двигательного восприятия и воспроизведения схемы Ребенку предлагаются карты со схематическим изображением чело­века. Фигурки отличаются друг от друга различным положением рук, ног. Ребенку нужно запомнить позы человека сначала на двух...

  Для развития наглядно-образного мышления рекомендуется использовать различные виды игр с палочками или со спичками (вы­ложить фигуру из определенного числа спичек, перенести одну из них, чтобы получить другое изображение, соединить несколько точек одной линией, не отрывая руки)....