Если Ваш малыш недостаточно хорошо различает на слух некоторые звуки, смешивает их на слух или в произношении, то необходимо развивать у него фонематический слух – умение слышать и различать звуки речи. Например, часто дети не дифференцируют на слух звуки с и ц, с и ш, ш и ж, ч и т, ц и ч и другие. Для того чтобы помочь ребенку, предлагаем Вам несколько игр, в которых необходимо выделить слова с заданными звуками из фраз, небольших стихотворений.

1.     «Поймай звук». Предложите ребенку хлопать в ладоши (или топать ногой, ударять по коленкам, поднимать руку вверх, приседать и т.д.), когда он услышит слово, в котором есть заданный звук.

2.     «Какой звук есть во всех словах?» Взрослый произносит три-четыре слова, в каждом из которых есть один и тот же звук, например: шуба, кошка, мышь. Затем  спрашивает у ребенка, какой звук есть во всех этих словах.

3.     «Подумай, не торопись». Задания на сообразительность:

-Подбери слово, которое начинается на последний звук слова КОТ.
- Вспомни название птицы, в котором был бы последний звук слова МОСТ.

-Подбери слово, чтобы первый звук был Р, а последний – А.
- Предложите ребенку найти в комнате предмет, в названии которого есть заданный звук. Например: Что заканчивается на "А"; что начитается на "К", в середине слова звук "Т" и.т.д.

Те же самые задания можно выполнять с картинками из лото или сюжетной картинкой. Можно использовать иллюстрации, открытки и т.д.

4.     «Шутки – минутки». Прочитайте ребенку строчки из стихов, намеренно заменяя буквы в словах. Малышу понравится находить ошибки в стихотворении и исправлять их. Например:

Хвост с узорами,
сапоги со шторами.

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся кошкин том.

За окошком зимний сад,
Там листочки в бочках спят.

Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет мёд.

Кот плывет по океану,
Кит из блюдца ест сметану.

Куклу выронив из рук,
Маша мчится к маме:

Там ползёт зелёный лук
С длинными усами.

Божья коробка, полети на небо,
Принеси мне хлеба.

 Материал подготовила Василина Болонина