Как уберечь малыша от серьёзных проблем со здоровьем и развитием, если он родился слабеньким? Какие осложнения подстерегают его в периоде новорожденности, на первом году жизни и далее в раннем и дошкольном детстве? Какие меры предпринять для того, чтобы помощь была своевременной, а последствия тех или иных нарушений в здоровье и развитии малыша – минимальными? Подобных и других важных вопросов у родителей наберётся не мало. Точная и ясная информация позволит родителям принимать быстрые и правильные решения, послужит осознанию важности своевременного обращения к врачу, психологу, педагогу или логопеду.

        Рассмотрим развитие малыша в периоде новорожденности и выделим возможные признаки, говорящие о некотором неблагополучии в его развитии.  Развитие общих движений в период новорождённости

 Для здорового малыша характерно:

-   повышенный тонус в мышцах – сгибателях конечностей  (гипертонус), выражен симметрично во всех положениях: на спине,   на животе, в положении на весу;

-  собственная двигательная активность малыша хаотична, беспорядочна, движения импульсивны и нескоординированны;

-   двигательная активность зависит от типа нервной системы, конституции, физиологического состояния малыша;

-   выложенный на живот, новорожденный сохранит сгибательную позу – рефлекторное ползание, голова будет повернута в сторону, что говорит о хорошем защитном рефлексе;

-  поставленный на опору малыш выпрямляет туловище и стоит на полусогнутых ногах, опираясь на полную стопу (рефлекс опоры), голову пока ещё не держит;

-   при наклоне корпуса вперёд, то его ножки сделают попеременные шаговые движения (рефлекторная ходьба);

-   малыш сожмет ваш палец, если вы его вложите ему в ладонь (хватательный рефлекс);

-  при раздражении кожи вокруг рта ребёнок поворачивает голову в сторону раздражителя – это поисковый рефлекс;

-          при нажатии на ладонь ребёнка в области большого пальца малыш открывает рот – так проявляется ладонно – ротовой рефлекс;

-          если хлопнуть рядом с малышом, он сначала разведёт руки в стороны, а потом «обнимет» себя, так у него проявится рефлекс Моро;

-          малыш изогнётся в ту же сторону, если вы своим пальцем проведёте рядом с позвоночником в направлении от ягодицы до головы (рефлекс Галанта);

-          зрелый доношенный ребёнок к 3-й неделе, выложенный на живот, делает попытку приподнять голову, а к концу 1-го месяца жизни в положении на животе или спине уже может удержать голову до 5 секунд;

-          у малыша может наблюдаться тремор, а также периодическое косоглазие.

Признаки неблагополучия в развитии движений

-          изменение мышечного тонуса и позы в период бодрствования и сна:   

    а) усиление сгибательной позы  (флексорной гипертонии),  

    ребёнку  сложно лежать на животе, малыш скован во все  

    моменты ухода за ним: купание, подмывание, пеленание,

    кормление;

б) понижение мышечного тонуса (мышечной гипотонии), малыш на животе лежит в «позе лягушки»;

-          изменение объёма пассивных и спонтанных движений, наличие патологических движений;

-          появление судорог в виде подергиваний мимической мускулатуры и мышц конечностей, напряжения мышц туловища и конечностей, нарушения ритма дыхания;

-          отсутствие умения поднимать голову, лёжа на животе, и удерживать её до 5 секунд.

       Психическое развитие в период новорождённости

        Спокойный глубокий сон – важнейший фактор здоровья. Преобладание аффективно отрицательных эмоциональных реакций над положительными: малыш, скорее, на всякий дискомфорт (яркий свет, громкий стук, мокрые пелёнки, голод) будет реагировать неудовольствием или криком, а на ласковый разговор – замиранием. В период бодрствования реагирует на звучащие игрушки, останавливает свой взор на лице взрослого, прислушивается к речи близких людей (первый признак зарождающегося общения). В 10 дней ребёнок по запаху молока определяет, кормит его мама или кормилица. В три недели безошибочно различает, держит его на руках мама или кто-то другой. С первых дней жизни у младенца наблюдаются разнообразные мимические движения и даже нечто, похожее на  улыбку «физиологическая улыбка». Если с малышом постоянно разговаривать, то к концу первого месяца жизни он одарит вас настоящей «социальной улыбкой». Появление такой «социальной улыбки» знаменует конец периода новорожденности.

Признаки неблагополучия в развитии психики

-  поведение малыша при засыпании и сне (малыш не просыпается голодный и мокрый, сытый и сухой не засыпает);

-  при просыпании и бодрствовании (часто и много беспричинно кричит, его трудно успокоить);

-   преобладающие эмоциональные реакции и их порог  (отрицательные эмоции возникают при действии любого,    даже самого слабого раздражителя);

-    развитие его сенсорных реакций – слуховых и зрительных ориентировочных реакций (отсутствие «социальной улыбки» к 1 месяцу жизни, слухового и зрительного сосредоточения на лице близкого, реакции прослеживания за яркой игрушкой и прислушивания к различным звукам).

      Поводом для обращения к неврологу являются:

   - быстрый прирост окружности головы, увеличение  

      размеров и усиление пульсации большого 

      родничка, нарушение пропорций головы и тела;

-          беспокойное, «болезненное» выражение лица младенца, слабый или раздраженный крик ребёнка;

-          снижение двигательной активности и мышечного тонуса, ребёнок лежит в позе «лягушки»;

-          повышение двигательной активности, длительный тремор (дрожание) конечностей, подбородка в покое, спонтанные вздрагивания, судороги;

-          повышение мышечного тонуса, поза ребёнка с запрокинутой головой, вытянутыми или поджатыми конечностями;

-          снижение аппетита, упорные срыгивания, рвоты;

-          необычный запах, исходящий от ребёнка;

-          светлые или «кофейные» пятна на коже, сосудистые опухоли – гемангиомы на лице, выраженная бледность или синюшность кожи;

-          ограничение движений в одном или двух конечностях (правых, левых);

-          установка головы в одну сторону;

-          недостаточность или отсутствие слежения за игрушками, предметами, реакции на звуки; отсутствие улыбки, слухового сосредоточения во время общения со взрослыми в возрасте 1 месяц.

          Материал подготовила Ирина Харламова

-          По материалам  сайтам http://www.centr45.ru/TSentralnaya_PMPK/Konsultatsii