ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!

Сообщество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (и не только...)

« Октябрь 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          

Раздел: >Методики диагностики

Методика Р. С. Немова

Задача этой методики - выяснить, есть ли у ребенка поступающего в школу, интерес к обучению. Имеется в виду желание приобретать новые знания, полезные умения и навыки, связанные с освоением школьной программы.    Правильным и полным, заслуживающим оценки в 1 балл ,...

Методика "Выяснение пассивного словарного запаса"

  Методика направлена на оценку состояния пассивоного словарного запаса ребенк, то есть тех слов, которые ребенок понимает, но не употребляет в собственной речи. В этой методике в качестве стимульного материала ребенку предлагается пять наборов слов по десять слов в каждом. Процедура...

Опросник «Оценка школьной мотивации»

Данный опросник может быть использован обследовании учащихся 3-4 классов. При этом допустимы 2 варианта предъявления:   1.   Вопросы читаются экспериментатором вслух, предлагаются варианты ответов, а ребенок   должен на­ писать номера подходящих ответов....

Методика мотивационных предпочтений («Три желания», «Цветик-трехцветик», «Волшебная палочка»)

Существуют различные варианты методики мотивационных предпочтений: «Три желания», «Волшебная палочка», «Цветик–семицветик», «Поздравление к новому году», «Колесо желаний», «Хрустальный шар»,   которые отличаются...

Методика изучения мотивации (по Н. Л. Белопольской)

Если Вы хотите определить, какие мотивы поведения (игровые или учебные) преобладают у Вашего ребенка, можно использовать методику Н.П. Белопольской. Объективными показателями изменения деятельности ребенка   будут качество и длительность выполнения задания, которое до введения...

Методика диагностики особенностей мышления детей «Определение понятий, выяснение причин, выявление сходства и различий в объектах»

Определение понятий, объяснение причин, выявление сход­ ства и различий в объектах — это операции мышления, оценив ая которые мы можем судить о степени развитости у ребенка     интеллектуальных процессов. Данные особенности мышления устанавливаются по правильности...

Методика исследования слухоречевой памяти «Запоминание 10 слов» (по А.Р. Лурия)

  Методика направлена на исследование объема и скорости слухоречевого запоминания определенного количества слов, возможности и объема отсро­ченного их воспроизведения. Использование методики дает дополнительную информацию о возможности целенаправленной и длительной работы...

Как проверить состояние фонематического слуха ребенка?

Фонематический слух — это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных фонемами данного языка. Фонематический слух – очень важное понятие для овладения речью, а затем и грамотностью письма. Он предполагает точность слухового восприятия, звукоразличение,...

  • Совет недели:

      Часто мы не хотим видеть счастье, посылаемое судьбой, потому что представляем его по другому.

  • Разделы

  • Вступайте в клуб!

  • Чат:

  • Обсудим?:

  • Полезные ссылки

    Последние...

    Архивы

    Поиск

    Синдикат

      RSS 0.90 RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 0.3
  • География посетителей:

      free counters
  • Администрация сайта РЅРµ несёт ответственности Р·Р° размещаемый пользователями контент.