Задача этой методики - выяснить, есть ли у ребенка поступающего в школу, интерес к обучению. Имеется в виду желание приобретать новые знания, полезные умения и навыки, связанные с освоением школьной программы.

   Правильным и полным, заслуживающим оценки в 1 балл, считается только развернутый, вполне убедительный ответ, не вызывающий сомнения с точки зрения правильности.

    Если ответ односторонен неполон, то он оценивается в 0,5 балла. Например, полный ответ на вопрос 2 должен звучать примерно так: "Чтобы приобретать полезные знания, умения и навыки". Как неполный может быть оценен ответ "Учиться".

    Неверным считается ответ, в котором нет намёка на приобретение полезных знаний, умений и навыков, например: "Для того, чтобы было весело". За такой ответ ставится 0 баллов.

 Вопросы:

1. Хочешь ли ты пойти в школу?

2. Зачем нужно ходить в школу?

3. Чем ты будешь заниматься в школе? (Вариант: Чем обычно занимаются в школе?)

4. Что нужно иметь для того, чтобы быть готовым идти в школу?

5. Что такое уроки? Чем на них занимаются?

6. Как нужно вести себя на уроках в школе?

7. Что такое домашние задания?

8. Зачем нужно выполнять домашние задания?

9. Чем ты будешь заниматься дома, когда придёшь из школы?

10. Что нового появится в твоей жизни, когда ты начнешь учиться в школе?

    Полностью готовым к обучению в школе по результатам данной методики является ребенок, который в итоге набрал не менее 8 баллов.

    Не вполне готовым к обучению будет считаться ребенок, набравший от 5 до 8 баллов.

    Не готовым к обучению считается ребенок, чья сумма баллов составила менее 5.

Немов Р.С. Психология. – М., 2003. – 640 с.