ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!

Сообщество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (и не только...)

« Сентябрь 2018 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 3-4 лет

tasoteka | 10 Сентябрь, 2018 10:23

 «Развесь белье».  Закрепить веревку на двух стульях так, чтобы она висела примерно на уровне плеч ребенка. положить белье (полотенце, носки, носовой платок) в корзину у его ног, а прищепки справа от корзины в коробку.

 (Читать дальше...)

Share |

Электронный методический сборник для педагогов, родителей по итогам деятельности территориальной опорной площадки «Система комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»

tasoteka | 13 Август, 2018 05:15

Уважаемые родители!

 Материалы сборника  посвящены актуальным проблемам комплексного сопровождения детей с задержкой психического развития в дошкольной образовательной организации. В материалах электронного сборника отражен многолетний практический опыт специалистов ГБОУ ООШ № 11 «Детский сад «Надежда» г.о. Новокуйбышевск, занимающихся вопросами воспитания, обучения детей с ЗПР. Педагоги и родители познакомятся с системой комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в детском саду, включающей в себя диагностику и отслеживание динамики развития в рамках деятельности ПМПк, разработку рекомендаций, консультирование педагогов и родителей группой специалистов ДОО, вариантами проведения коррекционно-развивающих занятий  и организацией пространства жизнедеятельности ребенка.

Надеемся, что электронный сборник будет полезен и интересен  психологам, педагогам, воспитателям, дефектологам Поволжского округа и родителям.

Материалы сборника доступны для скачивания на сайте ТУМО педагогов психологов Поволжского округа

https://sites.google.com/site/tumopedagogovpsihologov/metodiceskaa-kopilka-2

Содержание сборника можно увидеть здесь 134981-Soderzhanie_sbornika.doc


Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 2-3 лет

tasoteka | 02 Август, 2018 10:21

«Потяни за веревочку игрушку».  Показать ребенку игрушку «Заяц-барабанщик» (или другую звучащую) и словами «Смотри, Саша!» привлечь его внимание, показать, как взрослый тянет за веревочку и приводит в движение игрушку. Когда заяц стучит по тарелочкам и появляется звук, дать малышу в руки веревочку, зажать ее в его руке и, крепко удерживая, потянуть. Похвалить его. После нескольких таких упражнений побудить ребенка тянуть веревочку самостоятельно. Если малыш не справляется – помочь ему. Добиться того, чтобы он тянул веревочку без помощи.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей в возрасте 1-2 лет

tasoteka | 30 Июль, 2018 10:19

«Опусти в баночку».  Показать ребенку, как взрослый отрывает маленькие  кусочки пластилина двумя пальцами (большой и указательный), образуя «пинцет», и опускает их на поднос.

 (Читать дальше...)

Share |

Способы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния при работе с гиперактивными детьми

tasoteka | 16 Июль, 2018 05:34

Уважаемые родители. Продолжаем знакомить Вас с  нейропсихологической коррекцией детей с СДВГ. Представляем способы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния у детей с СДВГ.

  При взаимодействии с гиперактивными детьми в школе и дома нередко возникают конфликтные ситуации и стрес­совые состояния как у самих детей, так и у взрослых людей (учителей, воспитателей, родителей). По этой причине в данном разделе книги кратко описаны механизмы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей в возрасте от 0 до 1 года

tasoteka | 22 Июнь, 2018 10:10

«Держи ложку».  Пальцы ребенка располагают на ручке ложки так, чтобы он охватил ее сверху всей рукой. Взрослый поддерживает кулачок, побуждая малыша удержать ложку самостоятельно несколько секунд.

 (Читать дальше...)

Share |

Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка

tasoteka | 11 Июнь, 2018 06:14

Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка.

 (Читать дальше...)

Share |

Коррекционная работа с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

tasoteka | 21 Май, 2018 07:08

 

Уважаемые родители. Продолжаем знакомить Вас с  нейропсихологической коррекцией детей с СДВГ. Представляем коммуникативные упражнения, упражнения для развития внимания у детей с СДВГ.

 (Читать дальше...)

Share |

Развитие интеллекта детей методами кинезиологии. Комплекс упражнений 4 и 5.

tasoteka | 07 Май, 2018 10:05

КОМПЛЕКС № 4

1.Сядьте на пол «по-турецки», положите руки на диафрагму. Поднимая руки вверх, сделайте вдох, опуская руки, — выдох.

 2.Снеговик. Стоя. Представьте, что вы только что слеп­ленный снеговик. Тело должно быть напряжено как замерз­ший снег. Пришла весна, пригрело солнце и снеговик на­чал таять. Сначала «тает» и повисает голова, затем опуска­ются плечи, расслабляются руки и т.д. В конце упражнения мягко упадите на пол и лежите, как лужица воды.

 3.Сидя, согните руки в локтях, сжимайте и разжимайте кисти рук, постепенно убыстряя темп. Выполняйте до мак­симальной усталости кистей. Затем расслабьте руки и встрях­ните.

 4.Свободные движения глаз из стороны в сторону, вра­щения.

 5.Рожицы. Выполняйте различные мимические движе­ния: надувайте щеки, выдвигайте язык, вытягивайте губы трубочкой, широко открывайте рот.

 6.Поглаживание лица: приложите ладони ко лбу, на вы­дохе проведите ими с легким нажимом вниз до подбородка. На вдохе проведите руками со лба через темя на затылок, с затылка на шею.

 7.Вытяните руки перед собой, сгибайте кисти вверх и вниз. Затем вращайте обеими кистями по и против часовой стрелки (сначала однонаправленно, затем разнонаправлен­но), сводите и разводите пальцы обеих рук. Попробуйте од­новременно с движениями рук широко открывать и закры­вать рот.

 8.Сделайте медленные наклоны головы к плечам и «ки­вающие» движения вперед-назад. Затем сделайте круговые движения головой в одну сторону, затем в другую.

 9.Сделайте круговые движения плечами вперед-назад и пожимания ими.

 10.    Возьмите в руки мяч или игрушку. По команде веду­щего поднимите его вверх, вправо, влево, вниз.

 

КОМПЛЕКС № 5

1. Задержка дыхания. Сделайте глубокий вдох и задержите дыхание так долго, насколько это возможно. Можно ввести элемент соревнования в группе.

 2. Дерево. Сидя на корточках. Спрячьте голову в колени, колени обхватите руками. Это семечко, которое постепенно прорастает и превращается в дерево. Медленно поднимай­тесь на ноги, затем распрямляйте туловище, вытягивайте руки вверх. Напрягите тело и вытяните его вверх. Подул ве­тер: раскачивайте тело, имитируя дерево.

3. Внутри — снаружи. Лежа на спине. Закройте глаза, прислушайтесь к звукам вокруг себя (шум транспорта за окном, дыхание других и т.д.). Перенесите внимание на свое тело и прислушайтесь к нему (собственное дыхание, бие­ние сердца, ощущение позы тела и т.д.). Переключите внима­ние на внешние шумы и внутренние ощущения несколько раз.

 4.      Следите глазами по контуру воображаемой фигуры (круг, треугольник, квадрат) или цифры.

 5.Делайте движения челюстью в разных направлениях.

 6.Самомассаж ушных раковин: зажмите мочку уха боль­шим и указательным пальцами, разминайте раковину снизу вверх и обратно. Потяните ушные раковины вниз, в сторону и вверх.

 7.Попробуйте перекатывать орехи или шарики сначала в каждой ладони, а затем между пальцами.

 8.Упражнения в парах: встаньте напротив друг друга, коснитесь ладонями ладоней партнера. Совершайте движе­ния, аналогичные велосипеду.

 9.Стоя на четвереньках, имитируйте потягивание кош­ки: на вдохе прогибайте спину, поднимая голову вверх; на выдохе выгибайте спину, опуская голову.

 10.    Прыгайте по команде ведущего вперед, назад, впра­во, влево определенное количество раз.

 

Сиротюк А. Л. Коррекция обучения и развития школьников. – М., 2002.
Материал подготовлен Еленой Дугиновой.

Share |

Развитие интеллекта детей методами кинезиологии. Комплекс упражнений 3.

tasoteka | 26 Апрель, 2018 11:28

1.Постучите по столу расслабленной кистью правой, а затем левой руки.

Поверните правую руку на ребро, согните пальцы в кулак, выпрямите, положите руку на ладонь. Сделайте то же самое левой рукой.

 (Читать дальше...)

Share |

  • Совет недели:

      Часто мы не хотим видеть счастье, посылаемое судьбой, потому что представляем его по другому.

  • Разделы

  • Вступайте в клуб!

  • Чат:

  • Обсудим?:

  • Полезные ссылки

    Последние...

    Архивы

    Поиск

    Синдикат

      RSS 0.90 RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 0.3
  • География посетителей:

      free counters
  • Администрация сайта РЅРµ несёт ответственности Р·Р° размещаемый пользователями контент.