ИГРАЕМ-РАЗВИВАЕМ!

Сообщество родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (и не только...)

« Декабрь 2018 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
          1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 5-6 лет

tasoteka | 12 Ноябрь, 2018 10:31

 «Чертежные кнопки».  Дать ребенку одну кнопку, чтобы он осторожно держал ее за головку. Подвести его руку к доске и помочь закрепить ее. Эти действия повторяются, пока ребенок не сможет закреплять кнопки без помощи.

 (Читать дальше...)

Share |

Список рекомендуемой литературы для родителей

tasoteka | 12 Ноябрь, 2018 08:41

Уважаемые родители. Предлагаем Вашему вниманию список литературы полезной для родителей детей дошкольного, школьного, подросткового возрастов.

 (Читать дальше...)

Share |

Антистрессовые кинезиологические упражнения для учителей, родителей и детей

tasoteka | 22 Октябрь, 2018 08:38

Уважаемые родители. Продолжаем знакомить Вас с  нейропсихологической коррекцией детей с СДВГ. Представляем антистрессовые кинезиологические упражнения для детей с СДВГ.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 4-5 лет

tasoteka | 10 Октябрь, 2018 10:27

 «Вырезаем рисунки».  После того, как ребенок научится резать по прямой  линии, его можно учить вырезать фигуры с простыми изображениями, которые имеют широкие очертания.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 3-4 лет

tasoteka | 10 Сентябрь, 2018 10:23

 «Развесь белье».  Закрепить веревку на двух стульях так, чтобы она висела примерно на уровне плеч ребенка. положить белье (полотенце, носки, носовой платок) в корзину у его ног, а прищепки справа от корзины в коробку.

 (Читать дальше...)

Share |

Электронный методический сборник для педагогов, родителей по итогам деятельности территориальной опорной площадки «Система комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития»

tasoteka | 13 Август, 2018 05:15

Уважаемые родители!

 Материалы сборника  посвящены актуальным проблемам комплексного сопровождения детей с задержкой психического развития в дошкольной образовательной организации. В материалах электронного сборника отражен многолетний практический опыт специалистов ГБОУ ООШ № 11 «Детский сад «Надежда» г.о. Новокуйбышевск, занимающихся вопросами воспитания, обучения детей с ЗПР. Педагоги и родители познакомятся с системой комплексного сопровождения детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в детском саду, включающей в себя диагностику и отслеживание динамики развития в рамках деятельности ПМПк, разработку рекомендаций, консультирование педагогов и родителей группой специалистов ДОО, вариантами проведения коррекционно-развивающих занятий  и организацией пространства жизнедеятельности ребенка.

Надеемся, что электронный сборник будет полезен и интересен  психологам, педагогам, воспитателям, дефектологам Поволжского округа и родителям.

Материалы сборника доступны для скачивания на сайте ТУМО педагогов психологов Поволжского округа

https://sites.google.com/site/tumopedagogovpsihologov/metodiceskaa-kopilka-2

Содержание сборника можно увидеть здесь 134981-Soderzhanie_sbornika.doc


Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей 2-3 лет

tasoteka | 02 Август, 2018 10:21

«Потяни за веревочку игрушку».  Показать ребенку игрушку «Заяц-барабанщик» (или другую звучащую) и словами «Смотри, Саша!» привлечь его внимание, показать, как взрослый тянет за веревочку и приводит в движение игрушку. Когда заяц стучит по тарелочкам и появляется звук, дать малышу в руки веревочку, зажать ее в его руке и, крепко удерживая, потянуть. Похвалить его. После нескольких таких упражнений побудить ребенка тянуть веревочку самостоятельно. Если малыш не справляется – помочь ему. Добиться того, чтобы он тянул веревочку без помощи.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей в возрасте 1-2 лет

tasoteka | 30 Июль, 2018 10:19

«Опусти в баночку».  Показать ребенку, как взрослый отрывает маленькие  кусочки пластилина двумя пальцами (большой и указательный), образуя «пинцет», и опускает их на поднос.

 (Читать дальше...)

Share |

Способы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния при работе с гиперактивными детьми

tasoteka | 16 Июль, 2018 05:34

Уважаемые родители. Продолжаем знакомить Вас с  нейропсихологической коррекцией детей с СДВГ. Представляем способы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния у детей с СДВГ.

  При взаимодействии с гиперактивными детьми в школе и дома нередко возникают конфликтные ситуации и стрес­совые состояния как у самих детей, так и у взрослых людей (учителей, воспитателей, родителей). По этой причине в данном разделе книги кратко описаны механизмы выхода из конфликтной ситуации и стрессового состояния.

 (Читать дальше...)

Share |

Упражнения по обучению ребенка с РАС правильному хватанию, удерживанию предмета, фиксации взгляда на предмете Упражнения для детей в возрасте от 0 до 1 года

tasoteka | 22 Июнь, 2018 10:10

«Держи ложку».  Пальцы ребенка располагают на ручке ложки так, чтобы он охватил ее сверху всей рукой. Взрослый поддерживает кулачок, побуждая малыша удержать ложку самостоятельно несколько секунд.

 (Читать дальше...)

Share |

  • Совет недели:

      Часто мы не хотим видеть счастье, посылаемое судьбой, потому что представляем его по другому.

  • Разделы

  • Вступайте в клуб!

  • Чат:

  • Обсудим?:

  • Полезные ссылки

    Последние...

    Архивы

    Поиск

    Синдикат

      RSS 0.90 RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 0.3
  • География посетителей:

      free counters
  • Администрация сайта РЅРµ несёт ответственности Р·Р° размещаемый пользователями контент.